Interdisziplinäres Kompetenzzentrum Datengestützte Qualitätsentwicklung

Verlässliche Daten bilden eine zentrale Grundlage, um Schulqualität zu verbessern und Bildungsgerechtigkeit zu stärken. Ihr gezielter Einsatz kann helfen, Entwicklungsbedarfe zu erkennen, Maßnahmen zu planen und ihre Wirkung zu überprüfen.

Das IKOM Datengestützte Qualitätsentwicklung fördert die systematische Nutzung von Daten auf allen Ebenen des Bildungssystems, und will Startchancen-Schulen so zu Modellschulen in datengestützter Qualitätsentwicklung machen.

Ein umfassender Blick auf Daten

Daten können mehr sein als standardisierte Tests. Alle gezielt und strukturiert gesammelten Informationen können Entwicklung anstoßen und begleiten: von Vergleichsarbeiten über Hospitationen und Beobachtungen bis zu Interviews mit Schüler*innen.

Das IKOM unterstützt mit Materialien, Qualifizierungsangeboten, Beratung und Begleitung dabei, Daten strukturiert zu erheben, auszuwerten und zu nutzen.
Ziel ist es, datengestützte Qualitätsentwicklung nachhaltig auf allen Ebenen des Bildungssystems zu verankern – von der einzelnen Lehrkraft bis zur Systemebene.

Angebote des IKOM
Datengestützte Qualitätsentwicklung

Brauchen Sie fachliche Unterstützung? Das IKOM Datengestützte Qualitätsentwicklung steht Ihnen zur Verfügung, wenn Sie in Ihrem Bundesland die Umsetzung und Koordination des Startchancen-Programms übernehmen.

→ Arbeiten Sie mit uns zusammen!

Konzepte und Materialien

Das IKOM entwickelt Konzepte und Materialien für die systematische Nutzung von Daten in Schul- und Unterrichtsentwicklung. Es passt bestehende Materialien an und entwickelt sie bei Bedarf neu – stets auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse und unter Berücksichtigung länderspezifischer Bedarfe.

Qualifizierung

In Blended Learning-Modulen, also teils in digitalen Selbstlernformaten und teils vor Ort, qualifiziert das IKOM Akteur*innen des Unterstützungssystems, sowie Schulaufsichten.

Themen sind:

Schritte, Prozesse und Gelingensbedingungen datengestützter Qualitätsentwicklung, Akteur*innen und Rollen in datengestützten Entwicklungsprozessen
Aufbau und Förderung von Datennutzungskompetenz, insbesondere im Umgang mit mehrperspektivischen Datenbeständen
Begleitung und Beratung von Schulen in datengestützten Entwicklungsprozessen, u.a. Förderung einer Kultur der Datennutzung, erfolgreiche datengestützte Gestaltung von Zielvereinbarungsprozessen

Gemeinsam mit den FKOMs → Sprachbildung und → Mathematik entstehen Qualifizierungsimpulse zur datengestützten Unterrichtsentwicklung, beispielsweise zur Nutzung von Vergleichsarbeiten (VERA).

Systemische Verankerung

Das Kompetenzzentrum begleitet und berät dabei, eine systemweite gemeinsame und kohärente Strategie zur datengestützten Qualitätsentwicklung zu etablieren – vom Unterricht bis zur Steuerung. Es soll darum gehen, eine Kultur des Hinschauens zu etablieren und bestehende Prozesse und Maßnahmen auf unterschiedlichen Ebenen miteinander zu verzahnen. Das IKOM arbeitet in diesem Bereich u.a. mit dem Governance-Zentrum zusammen, um gezielt Reflexionsräume anzubieten.