Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz fasst Demokratiebildung als einen zentralen Auftrag von Schule. Demokratiebildung ist nicht nur eine Frage des politischen und historischen Fachunterrichts, sondern muss auch als fächerübergreifendes Unterrichtsprinzip sowie als koordinierte demokratische Schulentwicklung in den schulischen Alltag integriert werden. Die internationale Forschung zeigt, dass sich Ansätze im Sinne eines Whole-School-Approach, bei denen alle Ebenen systematisch und pädagogisch kohärent miteinander verknüpft werden, als besonders wirksam erweisen. Aus diesem Grund fokussiert sich das Projekt auf die Ebenen des fächerübergreifenden Unterrichtsprinzips und der demokratischen Schulentwicklung. Dabei werden Gewalt und Mobbing als „antidemokratisches Verhalten“ verstanden, wodurch Gewaltprävention als Teil der Demokratiebildung betrachtet wird. Das Kompetenzzentrum unterstützt Schulen und Unterstützungssysteme mit einem kompetenz- und kapazitätsorientierten Konzept, das einen selbstgesteuerten Schulentwicklungsprozess ermöglicht. Zentrale Bausteine sind ein datenbasiertes Selbstreflexionstool zur Identifikation von Handlungsbedarfen sowie darauf abgestimmte Materialien und ergänzende Schulungen, die diesen Prozess gezielt stärken.