Fachtagung des Kompetenzzentrums Sprachbildung im CHANCEN-Verbund

Wie kann Schule und Unterricht datengestützt weiterentwickelt werden, um sprachliche Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern? Welche Möglichkeiten gibt es, um Lehrkräfte für den Unterricht in mehrsprachigen heterogenen Lerngruppen fortzubilden? Und welche Unterstützungsangebote lassen sich für die Stärkung der Basiskompetenzen in der beruflichen Bildung nutzen? Diese und weitere Fragen standen im  Mittelpunkt der zweiten Fachtagung des Kompetenzzentrums Sprachbildung  im CHANCEN-Verbund Ende November.

Rund 70 Teilnehmende aus Wissenschaft, Bildungsadministration und  Bildungspolitik kamen in Köln zusammen, um sich über zukünftige  Maßnahmen im Rahmen des Startchancen-Programms und aktuelle  Herausforderungen in der sprachlichen Bildung auszutauschen. Die Basiskompetenzen von Kindern und Jugendlichen – wie Lesen, Schreiben und  Zuhören – nachhaltig und systematisch zu stärken und den Bildungserfolg  von der sozialen Herkunft zu entkoppeln, das ist das gemeinsame Ziel.  Das Kompetenzzentrum Sprachbildung arbeitet hierfür eng mit den  Akteur*innen aus den Ländern zusammen.

Auf der Tagung befassten sich drei Fach- und Arbeitsgruppen mit unterschiedlichen Schwerpunkten sprachlicher Bildung:

• Mehrsprachigkeit und Neuzuwanderung

• Mehrsprachigkeit und Neuzuwanderung im Kontext beruflicher Bildung und

• datengestützte Unterrichtsentwicklung

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