Warum Schüler*innen nicht mehr zuhören

Lesen und Schreiben stehen im Zentrum der Sprachförderung. Zuhören hingegen bleibt vernachlässigt – obwohl laut IQB-Bildungstrend 2022 ein Drittel der Schüler mit dem Ziel Mittlerer Abschluss die Mindeststandards im Zuhören nicht erreicht. Und die Zahlen sinken weiter. Michael Krelle, im Kompetenzzentrum Sprachbildung zuständig für die Basiskompetenz Zuhören, erklärt im Interview mit dem Deutschen Schulportal, woran das liegt – und was sich ändern muss.

Ein Grund: Kinder und Jugendliche können sich immer schwerer über längere Zeit konzentrieren, weil kurze mediale Formate das Zuhören verdrängen. Ein weiterer: Schulen haben das Zuhören jahrelang kaum gefördert. Dabei lässt es sich gezielt trainieren – etwa durch bewusste Zuhörphasen, Lautlesetandems oder Geräusche-Memory. Für die Startchancen-Schulen entwickeln Michael Krelle und sein Team derzeit Materialien und einen neuen Kompetenztest fürs Zuhören in der zweiten Jahrgangsstufe. ↗ Das ganze Interview im Deutschen Schulportal